La pandemia por coronavirus (SARS-cov2) ha planteado diversos retos a la sociedad y por supuesto la educaci\u00f3n m\u00e9dica no ha sido la excepci\u00f3n. La educaci\u00f3n m\u00e9dica no es inmune a las angustias que producen los cambios contempor\u00e1neos abruptos en nuestro mundo, como la pandemia.<\/p>\n
\nLos centros educativos han cerrado, los estudiantes ya no asisten a las Facultades ni a los hospitales, el \u00fanico contacto que tienen es mediante videoconferencias, muchas universidades se pasaron a la modalidad online o no presencial. Las especialidades quir\u00fargicas y el residentado m\u00e9dico que basan su aprendizaje en procedimientos son las que m\u00e1s se ven afectadas.<\/p>\n
\nLa actual pandemia de la COVID-19 ha afectado a nivel mundial la educaci\u00f3n m\u00e9dica sobretodo de pregrado y posgrado en las universidades, con el objetivo de disminuir la transmisi\u00f3n de este virus se estima que aproximadamente 1,5 billones de estudiantes se han quedado sin clases presenciales con el cierre de los colegios y universidades en el mundo.<\/p>\n
\nDurante la pandemia es necesario que todos nos adaptemos aunque no parezca posible en el \u00e1rea m\u00e9dica tambi\u00e9n se ha recurrido a los videos, los casos interactivos, los podcasts, cursos y clases en l\u00ednea, la simulaci\u00f3n por computaci\u00f3n.
\nResulta importante la participaci\u00f3n y motivaci\u00f3n del estudiante a trav\u00e9s de una continua interacci\u00f3n con sus profesores, considerar las opiniones de estos y compartir con ellos a trav\u00e9s de las plataformas digitales para lograr una retroalimentaci\u00f3n productiva para ambos.<\/p>\n
\nEn definitiva el COVID-19 cambiar\u00e1, quiz\u00e1s por siempre, la educaci\u00f3n m\u00e9dica, y a partir de este momento se impone la necesidad de formar profesionales de la salud mejor preparados para afrontar situaciones dif\u00edciles como la que estamos viviendo.<\/p>\n
\nLa combinaci\u00f3n de las clases presenciales junto con las clases online es una necesidad indiscutible en estos momentos. Se busca crear y desarrollar nuevas estrategias educativas con el fin de que los estudiantes adquieran las habilidades y conocimientos cl\u00ednicos necesarios.<\/p>\n
\nSin embargo el entorno cl\u00ednico para la ense\u00f1anza de la medicina no se puede sustituir por una realidad virtual pero s\u00ed con la inteligencia artificial se pueden crear instrumentos que interact\u00faen con los estudiantes en un amplio espectro de competencias que pueden ir desde la anatom\u00eda morfol\u00f3gica y el diagn\u00f3stico cl\u00ednico.<\/p>\n
\nUna tragedia como es la actual pandemia, nos ha mostrado que podemos cambiar las cosas, que buscamos soluciones y alternativas tecnol\u00f3gicas \u00fatiles y que se puede mejorar la educaci\u00f3n m\u00e9dica para garantizar una correcta formaci\u00f3n de nuestros profesionales, que aseguren futuros servicios m\u00e9dicos con calidad y excelencia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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